為了幫助科室見習同學提升思維能力和總結歸納能力，耳鼻咽喉頭頸外科本科班教學秘書陳建忠醫(yī)師從改進學習方法著手，在見習同學中開展思維導圖方法教學。

為檢查教學成效，近日，耳鼻咽喉頭頸外科組織在科見習生開展《耳鼻咽喉頭頸外科學》思維導圖匯報比賽，比賽由陳建忠主持，柴龍、陳芳明、李進、王開芹、陳永、任維達6位老師擔任評委。同學們把制作精美的圖片及思維導圖充分向評委老師進行了展示，并作了詳細的匯報。經(jīng)過評委老師們的認真評定，最終評選出優(yōu)秀小組一名，優(yōu)秀作品兩名。

思維導圖可以說就是一種工具，用于整理思維，提高我們的效率。思維導圖跟我們平時更多見到的樹狀圖很像，但要比樹狀圖發(fā)散度更高、具有更高的可視性。畫圖的過程，就是建立知識框架，理清內在邏輯的過程，能夠有效激發(fā)創(chuàng)意，提高創(chuàng)造力，發(fā)散思維，改變傳統(tǒng)一條線的思維習慣。有利于分析問題，有利于歸納總結，從而做出決策。這個方式也會讓記憶的效率得到很大提高。